O curso de capacitação A Atuação do Professor Relacionada ao Aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem como objetivo preparar educadores para compreender e atender às especificidades do processo de ensino-aprendizagem de estudantes no espectro autista. A formação propõe uma análise aprofundada do papel do professor na promoção de práticas pedagógicas inclusivas, no planejamento de estratégias diferenciadas e no uso de recursos que favoreçam a acessibilidade e a participação ativa em sala de aula.
Durante o curso, serão discutidas abordagens voltadas ao desenvolvimento de habilidades sociais, acadêmicas e funcionais, levando em consideração os diferentes níveis de suporte que o aluno com TEA pode demandar. Além disso, o programa valoriza a reflexão sobre a importância da mediação docente, do diálogo contínuo com a família e da colaboração interdisciplinar como elementos essenciais para a construção de um ambiente escolar verdadeiramente inclusivo.
Ao final da capacitação, o participante estará mais bem preparado para desempenhar um papel ativo e transformador no processo educativo, promovendo a aprendizagem significativa e a inclusão efetiva de alunos com TEA.
Módulo 1 – Compreendendo o TEA no Contexto Escolar (6h)
* Conceitos fundamentais do Transtorno do Espectro Autista.
* Níveis de suporte e suas implicações para a aprendizagem.
* Desafios e potencialidades do aluno com TEA na escola.
* O papel do professor como mediador do processo inclusivo.
Módulo 2 – Planejamento Pedagógico Inclusivo (6h)
* Princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA).
* Adaptação curricular e flexibilização de conteúdos.
* Organização da rotina e estratégias de ensino estruturado.
* Avaliação inclusiva e centrada nas habilidades do aluno.
Módulo 3 – Comunicação, Linguagem e Interação Social (6h)
* Estratégias para favorecer a comunicação funcional em sala.
* Mediação das interações entre pares.
* Uso de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA).
* Atividades para estimular a socialização e o trabalho em grupo.
Módulo 4 – Manejo Comportamental e Desenvolvimento de Habilidades (6h)
* Identificação de comportamentos desafiadores e suas funções.
* Estratégias de manejo positivo e de autorregulação.
* Estímulo de habilidades sociais, acadêmicas e de vida diária.
* Construção de condutas que favoreçam a autonomia.
Módulo 5 – Parceria Escola-Família e Trabalho Interdisciplinar (6h)
* Comunicação efetiva com a família do aluno com TEA.
* O papel do professor de apoio e da equipe multidisciplinar.
* A escola como espaço de inclusão e pertencimento.
* Reflexão crítica sobre o papel docente na promoção da cidadania e da qualidade de vida.
